AKTS - Karşılaştırmalı Edebiyat
Karşılaştırmalı Edebiyat (ELIT427) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Karşılaştırmalı Edebiyat | ELIT427 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Sosyal Bilimler Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı farklı ülkelerin İngilizce'ye çevrilmiş çeşitli hikayelerini incelemektir. Aralarında Türk yazarların da bulunduğu, doğulu ve batılı yazarların eserlerini incelemek öğrencilere eserleri çeşitli açılardan karşılaştırma imkanı sağlamasının yanı sıra olay örgüsü, kişiler, zaman ve mekan, anlatıcının bakış açısı, biçem ve tema gibi öykünün temel ögelerini de öğretir. Metinler kültürel, tarihsel ve politik bağlamlarında incelenir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Batı ve batı-dışı ülkelerden seçkin yazarların kısa hikayelerinden geniş bir seçki |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Langston Hughes "Thank you ma'am" Liam O'Flaherty "The Sniper" Truman Capote "A Christmas Memory" | Metinler internette bulunabilir. |
| 2 | William Faulkner "Dry September" | The Penguin Collected Stories, s. 169-187 |
| 3 | Ralph Ellison "Flying Home" | Worlds of Fiction, s. 293-307 |
| 4 | Albert Camus "The Guest" | Worlds of Fiction, s. 154-163 |
| 5 | Nadine Gordimer "A Soldier's Embrace" | Worlds of Fiction, s.444-454 |
| 6 | Chinua Achebe "Girls at War" | Worlds of Fiction, s.19-29 |
| 7 | Willa Cather "Paul's Case" | Worlds of Fiction, s. 175-188 |
| 8 | Judy Grahn "Boys at Rodeo" | World of Fiction, s. 455-460 |
| 9 | Ara Sınav | Tekrar |
| 10 | Margaret Atwood "Dancing Girls" | World of Fiction, s. 87-97 |
| 11 | Margaret Drabble " A Success Story" | Longman Anthology of World Literature by Women, s. 954-959 |
| 12 | Nezihe Meriç "Thirst" | Short Stories by Turkish Women Writers, s. 130-134 |
| 13 | Isabel Allende "And on Clay We are Created" | World of Fiction, s. 56-63 |
| 14 | Ursula Le Guin "The Ones Who Walk Away from Omelas" | World of Fiction, s.827-831 |
| 15 | Ben Okri "In the Shadow of War" | The Story and Its Writer, s. 1056-1089 |
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı | Tekrar |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. World of Fiction. Rubenstein and Larson (eds.), New York, MacMillan Publishing Company, 1993. |
|---|---|
| 2. The Story and Its Writer. Ann Charters (ed.), Boston: Bedford Books, 1995. | |
| 4. Longman Anthology of World Literature by Women, Arkin and Shollar (eds.), New York: Routledge, 1989. | |
| 5. Short Stories by Turkish Women Writers, Trans. Nilüfer Mizanoğlu Reddy, Bloomington: Indiana University Turkish Studies, 1994. | |
| 6. The Penguin Collected Stories of W. Faulkner. Penguin Books. 1985. | |
| 7. The Casuarina Tree: Seven Stories by Somerset Maugham. Oxford UP, 1985. | |
| Diğer Kaynaklar | 3. Halman, Talat. Shakespeare Soneler. İstanbul: Cem Kitabevi, 2008. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. | |||||
| 2 | İngiliz Kültürü ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak. | |||||
| 3 | Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek. | |||||
| 4 | İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak. | |||||
| 5 | İngiliz kültürü ve edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek. | |||||
| 6 | İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek. | |||||
| 7 | Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek. | |||||
| 8 | Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek. | |||||
| 9 | Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak. | |||||
| 10 | Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak. | |||||
| 11 | Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak. | |||||
| 12 | Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek. | |||||
| 13 | Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||