AKTS - Çok Erkinli Sistemler
Çok Erkinli Sistemler (CMPE562) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çok Erkinli Sistemler | CMPE562 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Fen Bilimleri Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Erkin ve çok erkinli sistemlere ilişkin kavramları ve bunların uygulamalarını tanıtmak ve bunlara ilişkin temel tasarım konularını öğretmek |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Erkin paradigması, soyut erkin mimarileri, akıllı erkinlerin tasarımı, erkin işbirliği, ihale sistemleri, müzakere, tartışma, etkileşim dilleri ve protokolleri, dağıtık problem çözme, koordinasyon, çok erkinli sistem uygulamaları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş Ana ders kitabı | Bölüm 1 |
| 2 | Akıllı erkinler | Ana ders kitabı Bölüm 2 |
| 3 | Akıllı erkinler | Ana ders kitabı Bölüm 2 |
| 4 | Tümdengelimli usavurma erkinleri | Ana ders kitabı Bölüm 3 |
| 5 | Pratik usavurma erkinleri | Ana ders kitabı Bölüm 4 |
| 6 | Tepkisel ve Hibrid Erkinler | Ana ders kitabı Bölüm 5 |
| 7 | Çoklu erkin etkileşimleri | Ana ders kitabı Bölüm 6 |
| 8 | Çoklu erkin etkileşimleri | Ana ders kitabı Bölüm 6 |
| 9 | Anlaşmalara ulaşma | Ana ders kitabı Bölüm 7 |
| 10 | Anlaşmalara ulaşma | Ana ders kitabı Bölüm 7 |
| 11 | İletişim | Ana ders kitabı Bölüm 8 |
| 12 | Birlikte çalışma | Ana ders kitabı Bölüm 9 |
| 13 | Metodolojiler | Ana ders kitabı Bölüm 10 |
| 14 | Uygulamalar | Ana ders kitabı Bölüm 11 |
| 15 | Gözden geçirme | |
| 16 | Gözden geçirme |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. An Introduction to MultiAgent Systems, Wooldridge, M., John Wiley & Sons, 2002, ISBN: 047149691X. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. G.Weiss, Multi-Agent Systems, The MIT Press, 1999. |
| 3. Readings in Agents, Singh, M. and Huhns, M., Morgan-Kaufmann Publishers, 1997. | |
| 4. Ferber, J., Multi-Agent Systems: An Introduction to Distributed Artificial Intelligence, Ferber, J., Addison-Wesley, 1999, ISBN: 0-201-36048-9 | |
| 5. Shoham, Y. and Leyton-Brown, Kevin, Multiagent Systems: Algorithmic, Game–Theoretic and Logical Foundations, Cambridge University Press, 2009. | |
| 6. Shoham, Y. and Leyton-Brown, Kevin, Essentials of Game Theory, Morgan and Claypool, 2008. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 1 | 20 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 25 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 45 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 55 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 45 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilgisi ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 2 | Deney tasarlama ve yapma ve deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi. | |||||
| 3 | Belirlenen gereksinimlere göre bir sistem, bileşen ve işlem tasarımlama becerisi. | X | ||||
| 4 | Disiplinler arası alanlarda iş yapabilme becerisi. | |||||
| 5 | Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi. | X | ||||
| 6 | Profesyonel ve meslek etiği sorumluluğunu kavrama. | X | ||||
| 7 | Etkin iletişim kurma becerisi. | X | ||||
| 8 | Yaşam boyu eğitimin bir gereksinim olduğunu tanımak ve aynı zamanda bu eğitime angaje olma becerisi. | X | ||||
| 9 | Çağdaş konular hakkında bilgi sahibi olmak. | X | ||||
| 10 | Mühendislik uygulamaları için gerekli modern mühendislik araçlarını, tekniklerini ve yetenekleri kullanma becerisi. | X | ||||
| 11 | Proje yönetimi becerileri ve uluslar arası standartları ve metodolojileri tanıma. | X | ||||
| 12 | Gerçek hayat problemleri için mühendislik ürünleri ve prototipleri yaratabilme yeteneği. | X | ||||
| 13 | Profesyonel bilgiye katkı yeteneği. | X | ||||
| 14 | Yöntembilimsel bilimsel araştırma yapabilme yeteneği | X | ||||
| 15 | Orijnal ya da var olan bir bilgi kümesi etrafında bir bilimsel yapıt üretme, raporlama ve sunma yeteneği. | X | ||||
| 16 | Üretilen orijinal fikri savunma yeteneği. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 7 | 7 |
| Projeler | 1 | 10 | 10 |
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||