AKTS - Tasarım Felsefesi
Tasarım Felsefesi (ICM474) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasarım Felsefesi | ICM474 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Tasarım sürecine etki eden farklı yaklaşım ve düşüncelerin aktarılması amaçlanır. Tarihsel süreçte öne çıkan felsefe düşünürlerinin yaklaşımları çerçevesinde tasarım örnekleri tartışılır. Felsefi düşünce, estetik ve tasarım arasındaki ilişki irdelenerek farklı yaklaşımların içmimarlık pratiğinde kullanımı üzerine farkındalık yaratılması hedeflenir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Tarihsel süreçte yer alan felsefe düşünürleri ve tasarım disiplini ile bağdaşan düşüncelerine yer verilir. Tasarımla ilişkilenen farklı kavramların felsefi düşünce ile ilişkisi tartışılır. Felsefi düşüncenin tasarım sürecindeki rolü, tasarıma nasıl yansıdığı ve tasarımın nasıl algılandığı sorgulanır. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Hakkında Bilgi Verilmesi | |
| 2 | Felsefe ve tasarım ilişkisi | Kaynak kitaplardan okuma |
| 3 | Teknik, sanat ve tasarım ilişkisi | Kaynak kitaplardan okuma |
| 4 | Teknoloji ve tasarım | Kaynak kitaplardan okuma |
| 5 | Görsel algılama ve algı boyutları | Kaynak kitaplardan okuma |
| 6 | Tasarım ve yaratma süreci | Kaynak kitaplardan okumalar |
| 7 | Tasarımda soyut ve somut ilişkisi | Kaynak kitaplardan okuma |
| 8 | Ara Sınav | Midterm |
| 9 | Estetik, Ödev Konusunun Tanıtımı | Kaynak kitaplardan okuma |
| 10 | Tasarım ve estetik değerlendirme | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 11 | Tasarımda sosyo-ekonomik yaklaşım - ödev sunumları | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 12 | Tasarım ve tüketim - ödev sunumları | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 13 | Felsefe ve İç Mekân Tasarımı İlişkisi, Ödev Sunumları | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 14 | Felsefe, tasarım ve etik ilişkisi - ödev sunumları | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 15 | Tasarım Örnekleri İncelemesi ve Tartışması, Ödev Sunumları | Örnek incelemesi, ödev hazırlığı |
| 16 | Genel Sınav | Genel sınava hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Aydınlı, S. (1993). Mimarlıkta Estetik Değerler. İstanbul: İTÜ Mimarlık Fakültesi. |
|---|---|
| 2. Özlem, D. (1995). Hermeneutik Üzerine Yazılar : Gadamer, Habermas, Misch, Riedel, Bollnow, Japp. Ankara: Ark Yayınevi. | |
| 3. Şentürer, A. (2002). Mimarlık ve Felsefe. İstanbul: YEM Yayın. | |
| 4. Tunalı, İ. (1979). Estetik. İstanbul: Bahar Matbaası. | |
| 5. Tunalı, İ.(2002). Tasarım Felsefesi. İstanbul: YEM Yayın. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 25 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | X | ||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | |||||
| 3 | İlkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | |||||
| 4 | Veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | X | ||||
| 5 | Verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | X | ||||
| 6 | Temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | |||||
| 7 | Bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | Estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle tasarım fikri geliştirme/mekân yaratma. | X | ||||
| 9 | İnsan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | |||||
| 10 | İçmimarlık, mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | X | ||||
| 11 | Aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | Doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 13 | 1 | 13 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 13 | 13 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||