AKTS - Sunum Teknikleri
Sunum Teknikleri (ICM114) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sunum Teknikleri | ICM114 | 2. Dönem | 1 | 2 | 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Sunum tekniklerine ait görsel ve sözlü ifade yöntemlerini etkili şekilde kullanabilmeyi amaçlar. İki ve üç boyutlu çizim ve kompozisyonların üzerinde serbest el ve çeşitli boyama uygulamaları ile sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim tekniklerini geliştirmek hedeflenmektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sunum tekniklerine ait görsel ve sözlü ifade yöntemlerini içerir. Çeşitli boyama araçları ile çizgi, tarama, doku verme, gölgeleme ve renklendirme alıştırmaları yapılır. Renk ve malzeme kullanımı aktarılır ve çizim tiplerine uygun etkin kullanımı pekiştirilir. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı ve işleyiş sürecinin açıklanması, derste kullanılacak temel malzemeler hakkında bilgi verilmesi | Gerekli malzemelerin temini |
| 2 | Stüdyo çalışması: Serbest elle çizgi ve örüntü çizimi | Ödevin tamamlanması |
| 3 | Konu anlatımı ve stüdyo çalışması: Doku, ışık-gölge, renk | Ödevin tamamlanması |
| 4 | Konu anlatımı ve stüdyo çalışması: Malzeme, doku, ışık-gölge, renk | Ödevin tamamlanması |
| 5 | Stüdyo çalışması: Malzeme, doku, ışık-gölge, renk | Ödevin tamamlanması |
| 6 | Konu anlatımı ve stüdyo çalışması: Vaziyet planı ve peyzaj boyama | Ödevin tamamlanması |
| 7 | Stüdyo çalışması: Vaziyet planı ve cephe boyama | Ödevin tamamlanması |
| 8 | Konu anlatımı ve stüdyo çalışması: Plan, kesit, görünüş boyama | Ödevin tamamlanması |
| 9 | Stüdyo çalışması: Plan, kesit, görünüş boyama | Ödevin tamamlanması |
| 10 | Stüdyo çalışması: Plan, kesit, görünüş boyama | Ödevin tamamlanması |
| 11 | Stüdyo çalışması: Perspektif boyama | Ödevin tamamlanması |
| 12 | Stüdyo çalışması: Perspektif boyama | Ödevin tamamlanması |
| 13 | Konu anlatımı ve stüdyo çalışması: Etkili pafta hazırlama ve sözlü sunum teknikleri | Ödevin tamamlanması |
| 14 | Öğrenci sunumları; Dönem ödevinin tanıtımı | Sunuma hazırlık |
| 15 | Dönem ödevi: Aşama-1 | Dönem ödevi kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 16 | Dönem ödevi: Aşama-2 | Dönem ödevi kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Atkin, W. W. (1982). Architectural presentation techniques. Van Nostrand Reinhold. |
|---|---|
| 2. Ching, F. (2009). Architectural graphics. John Wiley & Sons, Inc. | |
| 3. Doyle, M. E. (2006). Color drawing. John Wiley & Sons, Inc. | |
| 4. Lin, M. W. (1985). Architectural rendering techniques: A color reference. John Wiley & Sons, Inc. | |
| 5. Parramon. (1998). Çizim tekniklerine dair herşey. İnkılâp Yayınevi. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | 10 | 40 |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 12 | 20 |
| Sunum | 1 | 15 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 20 |
| Toplam | 25 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 80 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 20 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | |||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | |||||
| 3 | İlkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | |||||
| 4 | Veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | |||||
| 5 | Verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | X | ||||
| 6 | Temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | |||||
| 7 | Bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | Estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle tasarım fikri geliştirme/mekân yaratma. | |||||
| 9 | İnsan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | |||||
| 10 | İçmimarlık, mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | |||||
| 11 | Aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | Doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 16 | 2 | 32 |
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 12 | 6 | 72 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||