AKTS - Mimarlık ve Sanat Tarihi I
Mimarlık ve Sanat Tarihi I (ICM221) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mimarlık ve Sanat Tarihi I | ICM221 | 3. Dönem | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Tarihsel süreç içinde mimarlık ve sanatın gelişiminin, kültürlerarası etkileşiminin ve farklılıklarının aktarılması hedeflenir. Çeşitli coğrafyalarda yer alan mimarlık ve sanat eserlerinin tarih içerisindeki gelişiminin incelenmesi ve farklı dönemlere ait özelliklerinin ayırt edilebilmesi amaçlanır. Mimarlık ve sanat yapıtlarının üretildikleri dönem koşullarının, kullanılan malzeme ve ekipmanların, yapım ilkelerinin ve yapıtların işlevlerinin örnekler üzerinden aktarımını hedefler. Geçmiş kültürlere ait üretimlerin anlaşılması ve sorgulanması doğrultusunda günümüz ile bağlantı kurulması ve mimarlık, sanat ve tasarım süreçleri arasında ilişkinin kurulması hedeflenir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Paleotik dönem ile 14. yüzyıl zaman aralığında mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi; coğrafi farklılıklar ile sosyokültürel etkileşimlerin görseller; plan v.b. eşliğinde karşılaştırmalı olarak incelenmesi. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında bilgi verilmesi | Yok |
| 2 | Paleolitik Dönem ve Neolitik Dönem | Kaynak kitaplardan okuma. |
| 3 | Mezopotamya Uygarlığında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma |
| 4 | Anadolu Uygarlıklarında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma |
| 5 | Eski Mısır’da Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma |
| 6 | Minos ve Miken Uygarlıklarında Mimarlık ve Sanat, Dönem İçi Ödevi 1 Konusunun Tanıtımı | Kaynak kitaplardan okuma |
| 7 | Antik Yunan Uygarlığında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma, Dönem İçi Ödevi 1 hazırlık |
| 8 | Antik Yunan Uygarlığında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma, Dönem İçi Ödevi 1 tamamlanması |
| 9 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlık |
| 10 | Antik Roma Uygarlığında Mimarlık ve Sanat, Dönem İçi Ödevi 2 Konusunun Tanıtımı | Kaynak kitaplardan okuma |
| 11 | Antik Roma Uygarlığında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma, Dönem İçi Ödevi 2 hazırlık |
| 12 | Erken Hristiyanlık Döneminde Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma, Dönem İçi Ödevi 2 tamamlanması |
| 13 | Bizans Uygarlığında Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma |
| 14 | Erken İslamiyet Döneminde Mimarlık ve Sanat | Kaynak kitaplardan okuma |
| 15 | Romanesk ve Gotik Mimarlık ve Sanatı | Kaynak kitaplardan okuma |
| 16 | Final Sınavı | Final sınavına hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Ching, F. D. K., Jarzombek, M., & Prakash, V. (2017). A global history of architecture. Wiley & Sons, Inc. |
|---|---|
| 2. Gombrich, E. H. (1997). Sanatın öyküsü. (Çev. E. Erduran & Ö. Erduran). Remzi Kitabevi. | |
| 3. Kostof, S. (1995). A history of architecture: Settings and rituals. Oxford University Press. | |
| 4. Moffett, M., Fazio, M., & Wodehouse, L. (2004). A world history of architecture. McGraw-Hill. | |
| 5. Roth, L. M. (2000). Mimarlığın öyküsü: Öğeleri, tarihi ve anlamı. (Çev. E. Akça). Kabalcı Yayınevi. | |
| 6. Turani, A. (2010). Dünya sanat tarihi. Remzi Kitabevi. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 2 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 40 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 60 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | X | ||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | |||||
| 3 | İlkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | |||||
| 4 | Veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | |||||
| 5 | Verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | X | ||||
| 6 | Temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | |||||
| 7 | Bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | Estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle tasarım fikri geliştirme/mekân yaratma. | X | ||||
| 9 | İnsan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | X | ||||
| 10 | İçmimarlık, mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | X | ||||
| 11 | Aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | Doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 13 | 1 | 13 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 5 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||