AKTS - Tarihi Mekanların Analizi
Tarihi Mekanların Analizi (ICM472) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarihi Mekanların Analizi | ICM472 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | . |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Tarihi mekânların oluşum, gelişim süreçlerini, şehrin fiziksel yapısı, iç mekân ve çevre ilişkisini tanımak; coğrafya, kültür, malzeme, sosyo-ekonomik bağlamda irdeleyerek mimarlık ve sanat tarihi açısından incelemek. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Antik dönem,Avrupa ve Türk İslam dünyasından seçilen tarihi mekânların gelişimi; yapıların işlevlerinin mekâna yansımasını aydınlatan kuramsal bilgiler; inanç,kültür etmenleri,konut ve yerleşimlerin sosyal ve coğrafi etmenlerle birlikte gelişimi. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Hakkında Bilgi | Ders ile ilgili okuma |
| 2 | Tarih Boyunca Kent ve Mekân İlişkisi | Ders ile ilgili okuma |
| 3 | Yönetim Merkezi-Kamusal-Özel Alan Olarak Saraylar ve Bahçeleri | Ders ile ilgili okuma |
| 4 | Anadolu Uygarlıklarında Mekân | Ders ile ilgili okuma |
| 5 | Doğu Akdeniz-Yunan Etkileşimleri-Kent ve Konut; Çevre ve İç Mekân | Ders ile ilgili okuma |
| 6 | Roma Döneminde Kentler, Konutlar ve Mekân Kurgusu- Ortaçağ’da Kentsel ve Mekânsal Kurgu | Ders ile ilgili okuma |
| 7 | Anadolu Selçukluları- Külliye- Kent İlişkisi, Beylikler Dönemi-Kültürel ve Sanatsal Etkileşimlerin Mekânsal Yansımaları | Ders ile ilgili okuma |
| 8 | Osmanlı Döneminde Kent, Çarşı ve Mekân İlişkisi-Konut-İç Mekân Tasarımları | Ders ile ilgili okuma |
| 9 | Avrupa Sarayları ve Bahçeleri - İç Mekân ve Çevre Etkileşimleri | Ders ile ilgili okuma |
| 10 | Avrupa Kentleri; Teknolojik ve Mekânsal Gelişimler - İç Mekân Özellikleri | Ders ile ilgili okuma |
| 11 | Batılılaşma ve Geç Osmanlı Döneminde Kamusal Mekân; Saraylar, Kasırlar, vb. - İç Mekân Özellikleri | Ders ile ilgili okuma |
| 12 | Erken Cumhuriyet Döneminde Mekân | Ders ile ilgili okuma |
| 13 | Sunum ve Tartışma | Sunum konularıyla ilgili okuma |
| 14 | Sunum ve Tartışma | Sunum konularıyla ilgili okuma |
| 15 | Sunum ve Tartışma | Sunum konularıyla ilgili okuma |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavına hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Aslanapa, O. (1984). Türk sanatı tarihi. Remzi Kitabevi. |
|---|---|
| 2. Çağlar, A. (Ed.). (2000). Topkapı Palace. Akbank. | |
| 3. Eigl, K., Hubmann, F., & Brandstätter, C. (1982). Schönbrunn. Ein schloß und seine welt. Molden Verlag. | |
| 4. İnalcık, H., & Renda, G. (Ed.). (2002). Osmanlı uygarlığı 1-2. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları. | |
| 5. Kuban, D. (Ed.). (2002). Selçuklu çağında Anadolu sanatı. Yapı Kredi Yayınları. | |
| 6. Kuban, D. (2007). Osmanlı mimarisi. YEM Yayın. | |
| 7. Necipoğlu, G. (1991). Architecture, ceremonial, and power: The Topkapi Palace in the fifteenth and sixteenth centuries. The MIT Press. | |
| 8. Ocak, A. Y. (Ed.). (2006). Anadolu Selçuklu ve beylikler dönemi uygarlığı I. Kültür ve Turizm Bakanlığı. | |
| 9. Peker, A. U., & Bilici, K. (Eds.). (2006). Anadolu Selçuklu ve beylikler dönemi uygarlığı II. Kültür ve Turizm Bakanlığı. | |
| 10. Sözen, M. (1991). Devletin evi saray. Sandoz Kültür Yayınları. | |
| 11. Ülgen, A. (1997). Boğaziçi sarayları. İstanbul Büyükşehir Belediyesi Kültür İşleri Daire Başkanlığı Yayınları. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | 1 | 20 |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 30 |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | X | ||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | X | ||||
| 3 | İlkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | X | ||||
| 4 | Veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | X | ||||
| 5 | Verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | X | ||||
| 6 | Temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | X | ||||
| 7 | Bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | Estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle tasarım fikri geliştirme/mekân yaratma. | X | ||||
| 9 | İnsan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | X | ||||
| 10 | İçmimarlık, mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | X | ||||
| 11 | Aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | Doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | 1 | 12 | 12 |
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 10 | 1 | 10 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||