AKTS - Odyolojide Rapor Yazma
Odyolojide Rapor Yazma (AUDY311) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Odyolojide Rapor Yazma | AUDY311 | Alan Seçmeli | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| - |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | . |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, odyolojik değerlendirme ve tanılama yapmayı, süreci yönetmeyi, değerlendirme ve müdahaleye uygun sonuç yazmayı, SOAP raporunu düzenlemeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Odyolojide rapor yazma; odyolojik tanısal sürecin, bireysel ya da batarya test bulgularının raporlanması; farklı rapor çeşitleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Değerlendirme Süreci | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 2 | Odyolojide Tanılama Süreci Felsefesi | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 3 | Odyologlar için Tanılamada Görüşme ve Danışmanlık Süreci | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 4 | Tanısal Rapor Yazmada Yazım Kuralları | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 5 | Odyoloji'de SOAP Raporu Yazma | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 6 | Müdahale ve Progress Notları Hazırlama | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Çocuk ve Yetişkinler için Davranım Test Sonuçlarını Raporlama | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 9 | Çocuk ve Yetişkinler için Elektrofizyolojik Test Sonuçlarını Raporlama | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion |
| 10 | Çocuk ve Yetişkinler için Vestibüler Test Sonuçlarını Raporlama | Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 11 | Sevk Raporu, Bilirkişi Raporu ve Sigorta Geri Ödeme Raporu | Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 12 | Okul, Öğretmen ve Rehabilitasyon Merkezleri için Rapor | Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 13 | İşitme Cihazı Değerlendirme Raporu | Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 14 | Koklear İmplant Aday Değerlendirme Raporu | Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 15 | Genel Tekrar | Education and Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion; Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach |
| 16 | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Hegarty, Seamus, Education and children with special needs: from segregation to inclusion |
|---|---|
| 2. Davis, Michael D, Young children with special needs: a developmentally appropriate approach |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 40 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 104 | ||