AKTS - Karar Analizi
Karar Analizi (AVM417) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Karar Analizi | AVM417 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Çok amaçlı ve belirsiz ortamlarda karar vermek için gerekli karar analiz metodolojisi öğrenciler tarafından tanınacaktır. Öğrenciler bir karar problemini analiz edebilecek ve kararın elemanlarını tanımlayabilecek ve problemi formüle edecektir. Formüle edilmiş olan karar probleminin çözümünde kullanılana teknikler ve problemin çözme süreci ders kapsamında ele alınacaktır. Öğrenciler bilginin elde edilmesinin değerini karar analiz teknikleri ile tahmin edecektir. Teorik olasılık modellerinin geliştirilmesi ve uzman görüşlerinin değerlendirilmesi de ders kapsamında yer alacaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Belirsizlik ortamında karar verme, karar problemlerinin elemanları, karar probleminin formülasyonu ve çözümü, duyarlılık analizleri, uzman görüşlerinin değerlendirilmesi, çok kriterli karar modelleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Karar Vermeye Giriş | |
| 2 | Karar Problemlerinin Elemanları | |
| 3 | Karar Verme Problemlerinin Formüle Edilmesi | |
| 4 | Karar Verme Problemlerinin Formüle Edilmesi | |
| 5 | Karar Verme Problemlerinin Çözülmesi | |
| 6 | Karar Verme Problemlerinin Çözülmesi | |
| 7 | Duyarlılık Analizleri | |
| 8 | Duyarlılık Analizleri | |
| 9 | Uzman Görüşlerinin Değerlendirilmesi | |
| 10 | Ara Sınav | |
| 11 | Teorik Olasılıklı Karar Modelleri | |
| 12 | Teorik Olasılıklı Karar Modelleri | |
| 13 | Bilginin Değeri | |
| 14 | Çok Kriterli Karar Modelleri | |
| 15 | Çok Kriterli Karar Modelleri | |
| 16 | Genel Sınav |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Clemen, R.T., and Reilly, T., Making Hard Decisions: An Introduction to Decision Analysis, 2nd edition, Duxbury Press, 2000. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. Raiffa, H., Decision Analysis, 2nd edition, Addison-Wesley, 1968.. |
| 3. Holloway, C.A., Decision Making Under Uncertainty, Prentice Hall, 1979. | |
| 4. Winston, W.L., Operations Research, 2nd edition, PWS-KENT, 1991. | |
| 5. Marshall T.K, and Oliver R.M., Decision Making and Forecasting, McGraw-Hill Inc., 1995. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Eleştirel düşünme: Karşılaşılan durumları analiz etme ve etkili çözümler üretme. | X | ||||
| 2 | Problem çözme: Zorluklar karşısında pratik ve yenilikçi çözümler geliştirme. | |||||
| 3 | Takım çalışması: Farklı rollerde çalışan ekiplerle etkili işbirliği yapmak. | |||||
| 4 | Liderlik becerileri: İnisiyatif alarak ekip ve operasyonları yönetme. | |||||
| 5 | Profesyonel etik: Mesleki standartlara ve ahlaki değerlere bağlı kalarak çalışmak. | X | ||||
| 6 | Amaç: Öğrencilerin genel yetkinliklerini ve profesyonel gelişimlerini desteklemek. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 8 | 8 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 123 | ||