AKTS - Animasyon II
Animasyon II (GRT482) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Animasyon II | GRT482 | Alan Seçmeli | 2 | 2 | 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| SGT 429 Animasyon I GRT 207 Bilgisayarla Tasarım I GRT 208 Bilgisayarla Tasarım II |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | . |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Animasyon filmin grafik tasarım açısından sektörel özellikleri doğrultusunda, bilgisayar destekli animasyon tarzı reklam film üretimi konusunda öğrenciler bilgilendirilerek, her öğrencinin bir animasyon filmi üretmesi amaçlanır. Aynı zamanda farklı türlerdeki animasyon tarzı filmler incelenerek hareketli görüntü ile reklam kavramları arasındaki ilişki üzerine analiz çalışmaları yapılır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Kişisel bir animasyon filmi projesi ve/veya kariyer hedefleri doğrultusunda tanımlanan animasyon üretimi çalışmalarının fikir aşamasından başlanarak gösterime sunulmasına kadar film yapımı sürecinin bütün evrelerinin belirlenen plan dâhilinde yürütülerek tamamlanması. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | A- Dersin tanımı B- Animasyon tarzı reklam filmlerinin tanımı C- Ticari pazarın amacı ve özellikleri | |
| 2 | A- Reklam filmlerinin tarihsel gelişiminde animasyonun yeri. B- Animasyon tarzı reklam filmlerinin tanımı: animasyon çizgi film, 2D ve 3D bilgisayar tabanlı animasyon. | |
| 3 | A- Animasyon filmlerinde hareketli grafik nesnelerinin kullanımı B- Animasyonlu reklam filmlerinin farklı tekniklerle gösterimi ve analizi | |
| 4 | A- Animasyon tarzı reklam filmi proje konularının belirlenmesi B-Projelerin görsel animasyon tekniğinin belirlenmesi. | |
| 5 | A-Animasyon reklam filmi projelerinin araştırma taslaklarının üzerinde çalışılması. B-Reklam filmlerinin araştırma taslakları boyunca hazırlanacak senaryo aşamasına giriş. | |
| 6 | A- Animasyon reklam filmi projelerinin araştırma taslaklarını gerçekleştirmek. B- Animasyon reklam filmi projelerinin senaryo taslaklarının üzerinde çalışılması. | |
| 7 | Ara Değerlendirme | |
| 8 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin senaryo taslaklarının sonuçlandırılması ve teslimi (1.Ödev teslimi), B- Animasyon tarzı reklam film projelerinin öykü panosu taslaklarının incelenmesi. | |
| 9 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin öykü panosu taslaklarının sonuçlandırılması ve teslimi (2.Ödev teslimi), B- Yapılacak olan Animasyon tarzı reklam film projelerinin uygulama aşamasına geçiş. | |
| 10 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin yapım aşamasının ilk taslaklarının incelenmesi, B- Türkiye'de animasyon tarzı reklam filminin sektörel gelişimi. | |
| 11 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin yapım aşaması taslaklarının incelenmesi, B- Animasyon tarzı reklam filmlerinde kinetik tipografi kullanımı. | |
| 12 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin yapım aşaması taslaklarının incelenmesi, B- Animasyon tarzı reklam film projelerinde seslendirme, ses efekti ve müzik kullanımı. | |
| 13 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin kurgu taslaklarının incelenmesi. | |
| 14 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin kurgu taslaklarının sonuçlandırılması. | |
| 15 | A- Animasyon tarzı reklam film projelerinin sonuçlandırılması ve teslimi (Jüri - Final projesi teslimi). | |
| 16 | Genel Sınav |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Akbulut, Nesrin T. (2007). Televizyon reklam filmi yapımı : kavramlar, uygulamalar, sorunlar ve telif hakları. İstanbul: Beta |
|---|---|
| 2. Curran, S. (2000). Motion Graphics: Graphic Design for Broadcast and Film. Gloucester: Rockport Publishers, Inc. | |
| 3. Finch, C. (1995). The Art of Disney, The Walt Disney Company. New York: Abrams. | |
| 4. Kanfer, S. (2000). Serious business: The art and commerce of animation in America from Betty Boop to Toy story. New York: Da Capo Press. | |
| 5. Krasner, J. (2008). Motion Graphic Design Applied History and Aesthetics. Oxford: Focal Press. | |
| 6. Rutherford, P. (2000). Yeni İkonalar? Televizyonda Reklam Sanatı. İstanbul: Yapı Kredi, Çev.: Gerçeker, Mustafa K. | |
| 7. Sang-eun, O. (2008). Brand Personality based on TV advertising. ADADA. | |
| 8. Samancı, Ö. (2004). Animasyonun Önlenemez Yükselişi. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. | |
| 9. White, T. (1986). The Animator's Work Book. New York: Watson-Guptil Publications |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | 1 | 25 |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 2 | 25 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | 1 | 40 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | - | - |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 100 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 0 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sanat ve Tasarım kültürüne ve estetik bilgisine, alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | Sanat ve Tasarım alanıyla ilgili yasal düzenlemeleri ve işlemleri bilir. | |||||
| 3 | İlgili sanat ve Tasarım alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşim konusunda bilgi sahibidir. | X | ||||
| 4 | Alanı ile ilgili kavramları, düşünceleri, olgu ve problemleri betimler, çok boyutlu olarak algılar, tasarlar ve uygular. | X | ||||
| 5 | Alanı ile ilgili alt disiplinlerle etkileşimleri değerlendirir, bilgileri yaratıcı olarak kullanır. | X | ||||
| 6 | Bireysel ve grup üyesi olarak proje süreçleri içinde çalışır, sorumluluk alır ve planlama yapar. | X | ||||
| 7 | Alana dair öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini toplumsal sorumluluk bilinci içinde yaşam boyu yönlendirir. | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | ||||
| 9 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi: B1 Düzeyi). | |||||
| 10 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek projeler üretir; uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. | X | ||||
| 11 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürür, alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla çözümler. | X | ||||
| 12 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkına varır ve etik değerlere uygun hareket eder. | X | ||||
| 13 | Alanında başarıyla iş yürütebilecek, sanat kültürü ve tarihi konusunda bilgi, donanım ve estetik farkındalığa sahiptir. | |||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 3 | 12 | 36 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 3 | 12 | 36 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||