AKTS - Türk Demokrasi Tarihi
Türk Demokrasi Tarihi (HUM101) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk Demokrasi Tarihi | HUM101 | Alan Dışı Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Öğrencilerde demokrasi bilincini oluşturmak. Bu kapsamda; dünyada demokrasinin gelişimi ile Türk demokrasi tarihini karşılaştırmalı olarak öğretmek. Türkiye’de çağdaş demokratik yönetim düzeyine hangi aşamalardan geçilerek ulaşıldığını kavratmak. Öğrencilere, günümüzün sorunlarına yönelik olarak, demokratik çözüm önerileri geliştirecek şekilde tutum, davranış ve yetenek kazandırmak. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Osmanlı modernleşmesine başlangıç olarak kabul edilen Tanzimat Döneminden günümüze kadar olan süreçteki siyasal gelişmeler, anayasalar, seçim sistemleri ve siyasi partiler başta olmak üzere, yaşanan demokratik gelişmeler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Demokrasinin tanımı. Demokratik rejimin temel kuruluş ilkeleri. Demokratik rejimin genel işleyiş ilkeleri. İngiltere’de parlamenter rejimin oluşumu. Amerika Devrimi. Fransız Devrimi. Viyana Kongresi. Avrupa’da 1830 ve 1848 Devrimleri. | Demokrasi, s. 179-201. Demokrasimizle Yüzleşmek, s. 46-53. Demokrasi (T. Ateş), s. 50-69. Siyasi Tarih, s. 107-112, 151-195. |
| 2 | Lale Devri (Osmanlı Rönesans’ı girişimi). Nizam-ı Cedid (Yeni Düzen). Sened-i İttifak. | Türkiye’de Çağdaşlaşma, s. 35-66, 91-133, 137-145. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 23-25. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 41-64. Osmanlı’da Değişim, Modernleşme ve Uluslaşma, s. 21-28. |
| 3 | Tanzimat Dönemi (1839-1876): Tanzimat Fermanı. Islahat Fermanı. Yeni Osmanlılar Cemiyeti. | Türkiye’de Çağdaşlaşma, s. 213-248, 282-301. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 25-38. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 75-120. Türk Modernleşmesi, s. 86-90. Osmanlı’da Değişim, Modernleşme ve Uluslaşma, s. 38-51. Tanzimat, s. 29-57. Demokrasi, s. 255-257. |
| 4 | 1. Meşrutiyet Dönemi (1876-1908): 1876 Kanun-i Esasi (Anayasası). 1877 Osmanlı Parlamentosu. 2. Abdülhamit Dönemi Politikaları. | Türkiye’de Çağdaşlaşma, s. 309-336. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 38-59. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 121-166. Osmanlı’da Değişim, Modernleşme ve Uluslaşma, s. 323-338, 371-391. Türk Modernleşmesi, s. 94-96. Osmanlı’da Değişim ve Anayasal Rejim Sorunu, s. 251-262. |
| 5 | 2. Meşrutiyet Dönemi (1908-1913): İttihat ve Terakki Cemiyeti. 2. Meşrutiyet Dönemi düşünce akımları (Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık). 1908 Seçimleri. 1909 Kanun-i Esasi (Anayasa) değişiklikleri. | Türkiye’de Çağdaşlaşma, s. 393-405. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 59-101, 103-140. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 204-207. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 167-201. Türk Modernleşmesi, s. 90-94, 96-97. 1908 Devrimi, s. 97-215. |
| 6 | İttihat ve Terakki Dönemi (1913-1918): Hukuk, eğitim ve iktisadi alandaki yenilikler. Siyasal katılım ve 1913 seçimleri. | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 141-193. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 212-237. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 202-220. Türk Modernleşmesi, s. 97-101. |
| 7 | Ara sınav | Ders sorumlusu tarafından hazırlanan sorular |
| 8 | TBMM Dönemi (1920-1923). 1923 Seçimleri. Saltanatın ve Halifeliğin kaldırılması. Takrir-i Sükun Dönemi (1925-1929). Halk Fırkası, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Serbest Cumhuriyet Fırkası. Halkevleri, Ülkü ve Kadro Dergisi. | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 195-248, 265-299, 303-389. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 231-247, 281-289. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 261-270. |
| 9 | Cumhuriyetin ilanı. Tek Parti Dönemi. 1921 Teşkilatı Esasiye Kanunu (Anayasası). 1924 Teşkilatı Esasiye Kanunu (Anayasası). Atatürk İnkılâpları (Hukuk, Eğitim, Kültür (Dil ve Tarih), Sosyal ve Ekonomi alanlarında). | Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 247-277, 290-329. Türk Demokrasi Tarihi, s. 239-281. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, s. 185-210. Atatürk ve Türk İnkılâp Tarihi, s. 214-260. Demokrasi, s. 235-245. Demokrasi Sürecinde Türkiye, s. 15-24. |
| 10 | İsmet İnönü’nün cumhurbaşkanı seçilmesi, hükümetteki ve CHP’deki değişiklikler. 2. Dünya Savaşının Türkiye’ye etkileri. 2. Dünya Savaşı Döneminde Türkiye’deki iktisadi uygulamalar. 2. Dünya Savaşı Döneminde Türkiye’de basın. | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 391-446. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 296-302. |
| 11 | Çok partili hayata geçişin iç ve dış nedenleri. Dörtlü Takrir (Önerge). Demokrat Partinin kuruluşu. 21 Temmuz 1946 Seçimleri (ilk tek dereceli seçim). | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 446-466. Türk Demokrasi Tarihi, s. 130-147. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 305-309. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 339-350. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, s. 157-161. Demokrasi, s. 246-249. Demokrasi Sürecinde Türkiye, s. 24-46. |
| 12 | 1946-1950 Dönemi: Recep Peker Hükümeti (Temmuz 1946 - Eylül 1947) İsmet İnönü’nün 12 Temmuz 1947 beyannamesi ve siyasetteki etkileri. CHP Hükümetlerinde demokratikleşme girişimleri (1947-1950). İktidara gelirken Demokrat Partideki değişimler (1946-1950). | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), s. 456-462. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, s. 161-163. Türk Demokrasi Tarihi, s. 148-202. Modern Türkiye’nin Doğuşu, s. 311-317. Demokrasi Sürecinde Türkiye, s. 48-53. |
| 13 | Demokrat Parti Dönemi (1950-1960): 1950-1954 Dönemi. 1954-1957 Dönemi. 1957-1960 Dönemi. | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), s. 13-84. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, s. 162-167. Demokrasi Sürecinde Türkiye, s. 55-96. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, s. 268-273. Atatürk ve Türk İnkılâp Tarihi, s. 335-347. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, s. 311-331. |
| 14 | 1960-1980 Dönemi: 27 Mayıs 1960 hükümet darbesi. 1961 Anayasası. 12 Mart 1971 Muhtırası. 1973-1980 dönemi siyasi ve iktisadi olayları. | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), s. 85-261. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, s. 167-171, 184-189. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, s. 364-431. Demokrasi, s. 250-253. Demokrasi Sürecinde Türkiye, s. 185-256, 263-387, 399-453. |
| 15 | 1980-2001 Dönemi: 24 Ocak 1980 kararları. 12 Eylül 1980 hükümet darbesi. 1982 Anayasası. Özal Dönemi (1983-1993). | Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), s. 263-326. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, s. 167-216. |
| 16 | Genel Sınav | Ders sorumlusu tarafından hazırlanan sorular |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Osmanlı’da Değişim ve Anayasal Rejim Sorunu, İlber Ortaylı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2008. |
|---|---|
| 2. Tanzimat, Halil İnalcık, Mehmet Seyitdanlıoğlu, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2012. | |
| 3. Osmanlı’da Değişim, Modernleşme ve Uluslaşma, Kemal, H. Karpat, İmge Kitapevi, Ankara, 2006. | |
| 4. Türkiye’de Çağdaşlaşma, Niyazi Berkes, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2008. | |
| 5. Türk Modernleşmesi, Şerif Mardin, İletişim Yayınları, İstanbul, 2007. 1908 Devrimi, Aykut Kansu, İletişim Yayınları, İstanbul, 2006. | |
| 6. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1839-1950), Tevfik Çavdar, İmge Kitapevi, Ankara, 2008. | |
| 7. Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (1950’den Günümüze), Tevfik Çavdar, İmge Kitapevi, Ankara, 2013. | |
| 8. Türk Demokrasi Tarihi, Kemal, H. Karpat, Afa Yayınları, İstanbul, 1996. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeler, Bülent Tanör, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2004. | |
| 9. Modern Türkiye’nin Doğuşu, Bernard Lewis, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara, 2007. | |
| 10. İmparatorluktan Günümüze Türkiye’nin Toplumsal Yapısı, Emre Kongar, Remzi Kitapevi, İstanbul, 1994. | |
| 11. Demokrasi Sürecinde Türkiye 1945-1980, Feroz Ahmad, Hil Yayınları, İstanbul, 1997. | |
| 12. Siyasi Tarih, Oral Sander, İmge Kitapevi, Ankara, 2011. | |
| 13. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Siyasal Kitapevi, Ankara, 2017. | |
| 14. Atatürk ve Türk İnkılâp Tarihi, Siyasal Kitapevi, Ankara, 2010. | |
| 15. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Okutman Yayıncılık, Ankara, 2011. | |
| 16. Demokrasi, Oktay Uygun, Oniki Levha Yayıncılık, İstanbul, 2007. | |
| 17. Demokrasi, Toktamış Ateş, Eser Matbaası, İstanbul, 1976. | |
| 18. Demokrasimizle Yüzleşmek, Emre Kongar, Remzi Kitapevi, İstanbul, 2007. | |
| Diğer Kaynaklar | 19. Atatürk ve Demokratik Türkiye, Halil İnalcık, Kırmızı Yayınları, İstanbul, 2007. |
| 20. Türkiye’nin Yakın Tarihi, İlber Ortaylı, Timaş Yayınları, İstanbul, 2012. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 50 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası ticaret ve lojistik alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma, sahip olduğu bilgileri kullanabilme | |||||
| 2 | Alanında edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri kullanarak meseleleri tanımlama, veri toplama, değerlendirme, analiz etme, yorumlama ve çözüm önerisi geliştirebilme | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili farklı bilgi kaynaklarına erişip sayısal analiz ve araştırma yapabilme | |||||
| 4 | Disiplin içi, çok disiplinli veya çok kültürlü gruplarda ve bireysel çalışabilme | |||||
| 5 | İngilizce öğrenim dilinde yazılı ve sözlü ve iletişim kurabilme, en az 1 yabancı dil bilgisine sahip olabilme | |||||
| 6 | Çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, şeffaflık, sosyal sorumluluk, ahlaki ve etik değerler konularında farkındalık sahibi olma ve sorumluluk bilinci ile hareket edebilme | |||||
| 7 | Uluslararası ticaret ve lojistik alanı ile ilgili mevzuatı okuma, anlama ve yorumlama ile uygulamaların, evrensel ve toplumsal etkilerini bilme | |||||
| 8 | Eğitimi boyunca edindiği interdisipliner bilgileri mevcut ekonomik, toplumsal, çevresel konjonktür dahilinde sorgulama ve yorumlama yeteneğine sahip olma | |||||
| 9 | Uluslararası ticaret ve lojistik ve tedarik zinciri sektöründeki yerel, bölgesel ve küresel değişimleri ve yenilikleri takip ederek mesleki yetkinliğini geliştirip donanımını güncel tutabilme ve muhtemel sorunlara yenilikçi bir yaklaşımla esnek, etkin ve hızlı çözüm üretme | |||||
| 10 | Uluslararası ticaret ve lojistik alanında kullanılan ulusal ve uluslararası düzenlemeleri izleme, lojistik süreçleri ve risk yönetimini bilme, güncel teknoloji ve bilişim araçlarını kullanabilme, süreçleri analiz edebilme ve iyileştirebilme, yeni fikirler ve öneriler geliştirebilme, değişim faaliyetlerini yönetebilme ve bu süreçlerin raporlamasını ve dokümantasyonunu yapabilme | |||||
| 11 | - | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||