AKTS - Akademik İngilizce I
Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Akademik İngilizce I | ENG101 | 1. Dönem | 4 | 0 | 0 | 4 | 3.5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Diğer Bölümlerden Alınan Servis Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amaçları: • Öğrencilerin bölüm çalışmalarını yapabilmeleri için gerekli akademik becerileri geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Öğrenciler böylelikle Avrupa Dil Dosyası Uluslarası Dil Düzeyi’ne göre B2 seviyesi kullanıcıları olarak bölüm derslerini kolayca takip edebileceklerdir. • Öğrencilerin yazılı ve sözlü çalışmaları ve teknolojiyi kullanarak eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine ve temel çalışma becerileri kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | İngilizce dil becerileri ve akademik becerileri geliştirme; okuduğunu anlama, kelime bilgisi geliştirme ve okuma metinlerinin eleştirel incelenmesi; dinleme ve not alma, sınıf içi tartışmalar, sunumlar, yazma çalışmaları ve teknoloji kullanımı. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon ve Ders Tanıtım Dökümanı | Ders Tanıtım Dökümanı |
| 2 | Eleştirel Okuma- Metin inceleme ve tarama stratejisi - Akademik Kelime Çalıştırma Ünite 1 DESIGN | Ders kitabı sayfa 8-12 Çalışma Kağıdı I |
| 3 | Eleştirel Okuma- Metnin ana fikir ve detaylarını bulma- Akademik Kelime Çalıştırma Ünite 1 DESIGN | Ders Kitabı sayfa 13 Çalışma Kağıdı II |
| 4 | Eleştirel Okuma- Metnin ana fikir ve detaylarını bulma- Akademik Kelime Çalıştırma Ünite 1 DESIGN | Ders Kitabı sayfa 14-17 Ders Kitabı sayfa 18, 19, 20, 25 |
| 5 | Eleştirel Okuma- Metnin türünü ve yazarın amacını bulma- Akademik Kelime Çalıştırma Ünite 2 | Çalışma Kağıdı III Course Book sayfa 28-32 |
| 6 | Eleştirel Okuma/ Dinleme- Metinde referans kelime taraması yapma- İkame kelime yerleştirme Ünite 2 THOUGHT | Çalışma Kağıdı IV Ders Kitabı sayfa 33-37 |
| 7 | Eleştirel Okuma/ Dinleme- Metinde referans kelime taraması yapma- İkame kelime yerleştirme Ünite 2 THOUGHT | Ders kitabı sayfa 38, 39, 40, 45 Genel Tekrar |
| 8 | Sunum Hazırlama Çalışmaları | Sunum Yönergesi |
| 9 | Eleştirel okuma- Kelimelerin metinde hangi bağlamda kullanıldığını bulma Ünite 3 FIRE | Çalışma Kağıdı V Ders Kitabı sayfa 46-50 |
| 10 | Eleştirel okuma- Kelimelerin metinde hangi bağlamda kullanıldığını bulma Ünite 3 FIRE | Ders Kitabı sayfa 51-55 Ders kitabı sayfa 56, 57, 58, 63 |
| 11 | SUNUM | |
| 12 | Grafik Yorumlama Çalışması | |
| 13 | Eleştirel okuma/dinleme- metin analizi yapma- metnin ana fikrini bulma, yazarın amacını belirleme ve kelime çalışmaları Ünite 4 MOVEMENT | Ders Kitabı sayfa 66-70 Ders Kitabı sayfa 71-75 |
| 14 | Eleştirel okuma/dinleme- metin analizi yapma- metnin ana fikrini/detaylarını bulma, yazarın amacını, metin türünü belirleme ve kelime çalışmaları Ünite 4 MOVEMENT | Ders Kitabı sayfa 76, 77, 78, 83 Tekrar Çalışma Kağıdı |
| 15 | GENEL TEKRAR | |
| 16 | FİNAL SINAVI |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Skillful 3, Macmillan Education, Third Edition, Louis Rogers & Dorothy Zemach |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. Extra Materials by DML instructors |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | X |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji perspektifleri hakkında genel kavrayışa sahip olur | |||||
| 2 | Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel, sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olur | |||||
| 3 | İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi edinir | X | ||||
| 4 | Soyut kavramları kullanarak analitik, eleştirel ve yaratıcı bakış açısıyla yeni fikirler geliştirmesi ve farklı psikoloji fenomenlerini değerlendirebilme becerisi edinir | X | ||||
| 5 | Kuramsal bilgisini, psikolojinin farklı alanlarında uygulamaya dönüştürme bilgi ve becerisi edinir | |||||
| 6 | Bilgiye erişebilme ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahip olur | X | ||||
| 7 | Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme becerisine sahip olur | X | ||||
| 8 | Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olur | |||||
| 9 | Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü etkin iletişim becerisine sahip olur | X | ||||
| 10 | Yaşamboyu öğrenme bilinci ile alanındaki gelişmeleri izleme ve kendini yenileme becerisi edinir | X | ||||
| 11 | Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olur | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 1 | 16 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 1 | 1 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 3 | 3 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 89 | ||