AKTS - İş Süreci Yönetimi
İş Süreci Yönetimi (ISE516) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İş Süreci Yönetimi | ISE516 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, iş süreçlerinin (BPM) tüm yaşam döngüsünü kapsayan İş Süreci Yönetimi (BPM) temel ilkelerini ve iş süreci yönetimi yöntemlerini tanıtmaktır. Ders, iş süreçlerinin anlaşılması ve analiz edilmesinde ve iş süreçlerinin yürütülmesini destekleyen yazılım sistemlerinin geliştirilmesinde bir araç olarak iş süreci modellemesinin rolünü vurgular. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Bu dersin amacı, iş süreci yönetiminin (BPM) temel kavramlarını ve iş süreç yönetiminin, ihtiyaçları sürekli değişen ortamlarda nasıl kullanılacağını öğretmektir. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | BPM kavramlarına giriş | Textbook,Chp1 |
| 2 | BPM yaşam döngüsüne giriş | Textbook,Chp2 |
| 3 | BPMN I ile Süreç Modelleme | Textbook,Chp 3, BPMN |
| 4 | BPMN II ile Süreç Modelleme | Textbook,Chp 3 , BPMN |
| 5 | Nitel Süreç Analizi | Textbook,Chp 6 |
| 6 | Nicel Proses Analizi | Textbook,Chp 7 |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Süreç Yeniden Tasarımı | Textbook,Chp 8 |
| 9 | Süreç Simülasyonu | Textbook,Chp 7 |
| 10 | Proses Otomasyonu I | Textbook,Chp 9 |
| 11 | Proses Otomasyonu II | Textbook,Chp 9 |
| 12 | Süreç İzleme | Textbook,Chp10 |
| 13 | Süreç Ölçme | Textbook,Chp10, Lecture Notes |
| 14 | Süreç Madenciliği | W.M.P. van der Aalst, all chapters |
| 15 | Proje sunumu | |
| 16 | Final |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Marlon Dumas, Marcello La Rosa, Jan Mendling and Hajo Reijers. Fundamentals of Business Process Management, Springer 2013. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. W.M.P. van der Aalst. Process Mining. Springer 2011. (Chapters 1, 5 and 6). |
| 3. BPMN Specification, OMG, http://www.bpmn.org/ |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | 1 | 30 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Bireysel ve ekip üyesi olarak ileri düzey araştırma faaliyetlerini yürütme yeteneği | |||||
| 2 | Araştırma konularını irdeleme, değerlendirme ve bilimsel muhakeme ile yorumlama yeteneği | |||||
| 3 | Yeni yöntemler oluşturma ve bunları özgün araştırma alanları ve konularına uygulama becerisi | |||||
| 4 | Deneysel ve/veya analitik verileri sistematik şekilde elde etme, bunları bilimsel sonuçlara ulaşacak şekilde tartışma ve değerlendirme yeteneği | |||||
| 5 | Bilimsel felsefe yaklaşımını mühendislik sistemlerinin analiz, modelleme ve tasarımında uygulayabilme becerisi | |||||
| 6 | Çalışmış olduğu sahadaki bilgiyi uluslararası düzeyde özgün çalışmaları oluşturacak, sürdürecek, tamamlayacak ve sunacak şekilde sentezleme yeteneği | |||||
| 7 | Çalıştığı mühendislik alanında bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkıda bulunma | |||||
| 8 | Toplumu araştırma faaliyetleri aracılığıyla geliştirmek için endüstriyel ve bilimsel ilerlemelere katkıda bulunma | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 5 | 80 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | 1 | 50 | 50 |
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 228 | ||