AKTS - Rusça I
Rusça I (RUS201) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rusça I | RUS201 | Alan Dışı Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Rusça |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Rol Oynama/Dramatize Etme, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Dersin genel amacı, öğrencilerin Avrupa Birliği Dil Ölçütleri’ne göre A1 seviyesinde (Başlangıç Düzeyinde) Rusça iletişim kurmasına yardımcı olacak temel dil becerilerini kazandırmaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Başlangıç düzeyinde iletişim kurmaya yardımcı olacak kelime bilgisi, dilbilgisi ve iletişimsel beceriler; ülkeler, uyruklar, meslekler, aile, duygular, yiyecekler ve içecekler, renkler ve giysiler ve günlük rutinler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon | Ders tanıtım kitapçığı |
| 2 | 1.ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Kiril alfabesi yazılışı ve okunuşu, Fonetik kuralları | Sayfa 3 |
| 3 | 2. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Rusçada isim | Sayfa 14 |
| 4 | 3. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı КТО ЭТО?ЧТО ЭТО? soruları, Я-МЫ, ТЫ-ВЫ, ОН-ОНА-ОНИ, şahıs zamirleri | Sayfa 25 |
| 5 | 4. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı КАК? КОГДА soruları, Kelime hazinesi çalışması(alıştırmalar) İsimlerin cinsiyetleri(gramer) b ile biten dişi ve eril cinsiyetli isimlerin çalışması, МОЙ –ТВОЙ, НАШ- ВАШ iyelik zamirleri | Sayfa 34 |
| 6 | 5.ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı ЧЕЙ ?sorusu, TEKİL-ÇOĞUL grameri, Diyalog çalışması, Cümle kalıpları çalışması | Sayfa 58 |
| 7 | 6. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Zarflar alıştırması, Diyalog çalışması, Kelime hazinesi çalışması, Cümle kalıpları çalışması, ЗНАТЬ fiili | Sayfa 74 |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | 7. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Zarflar alıştırması, Diyalog çalışması, Kelime hazinesi çalışması, Cümle kalıpları çalışması | Sayfa 78 |
| 10 | 8. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Sayılar (alıştırmalar) КАКОЙ?КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Sıfatlar (gramer) –ЫЙ, -ОЙ, -АЯ, -ОЕ, -ЫЕ, Kelimenin kökü sert ünsüzle biten grubunun çekimleri, ЭТОТ,ЭТА, ЭТО, ЭТИ işaret zamirleri, Cümle kalıpları çalışması | Sayfa 96 |
| 11 | 9. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Sayılar Sıfatlar,РУССКИЙ (-ЫЙ, -АЯ, -ОЕ, -ИЕ) Kelimenin kökü Г, К, Х, ile biten sıfat grubunun çekimleri, Cümle kalıpları | Sayfa 108 |
| 12 | 10. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı SIFATLAR. СИНИЙ ( -ИЙ, -ЯЯ, -ЕЕ, -ИЕ) Kelimenin kökü yumuşak ünsüzle biten sıfat grubunun çekimleri, Cümle kalıpları | Sayfa 122. |
| 13 | 11. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı Konu tekrarı, Diyalog çalışması Kelime hazinesi çalışması, Cümle kalıpları çalışması NOTLU ÖDEV | Sayfa134 |
| 14 | 12. ders ‘Дорога в Россию 1’kitabı НРАВИТСЯ- НРАВЯТСЯ cümle kalıbı, Fiillerin çekimleri ve şimdiki zamanı, Cümle kalıpları çalışması, ЖИТЬ ПИСАТЬ fiillerin çekimleri ve cümle kalıpları çalışması, Kelime hazinesi çalışması | Sayfa 138 |
| 15 | GENEL TEKRAR | |
| 16 | FİNAL SINAVI |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. “Дорога в Россию 1” by V.Antonova, M.Nahabina, M.Safronova, A.Tolstıh. |
|---|---|
| 3. Russkiy Suvenir by İrina Mozelova. | |
| Diğer Kaynaklar | 2. Öğretim görevlisi tarafından hazırlanan ek materyaller |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 2 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve bilgisayar mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | |||||
| 4 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya bilgisayar mühendisliği disiplinine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | |||||
| 8 | En az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |||||
| 10 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; | |||||
| 11 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |||||
| 12 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; | |||||
| 13 | Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; | |||||
| 14 | Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |||||
| 15 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; | |||||
| 16 | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | |||||
| 17 | Sayısal hesaplama ve sayısal gösterim sistemlerini analiz, tasarım ve ifade becerisi. | |||||
| 18 | Hesaplama problemlerinin çözülmesinde programlama dillerini ve uygun bilgisayar mühendisliği kavramlarını kullanma becerisi. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 5 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||