ECTS - Theories of Public Administration
Theories of Public Administration (KAM601) Course Detail
| Course Name | Course Code | Season | Lecture Hours | Application Hours | Lab Hours | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Theories of Public Administration | KAM601 | Area Elective | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Pre-requisite Course(s) |
|---|
| N/A |
| Course Language | Turkish |
|---|---|
| Course Type | Elective Courses |
| Course Level | Ph.D. |
| Mode of Delivery | Face To Face |
| Learning and Teaching Strategies | Lecture, Experiment, Question and Answer, Team/Group. |
| Course Lecturer(s) |
|
| Course Objectives | The main purpose of the Public Administration and Management Theories course is to provide the student with detailed information about the basic theories of public administration and management approaches. The aim of this course is to understand the details of Public Administration and management theories; to understand the relationship between public administration approaches and today's system; to develop the ability to research and develop ideas on public administration theories; to conduct research on public administration approaches and presenting this research in front of the community and conducting a discussion on this issue; to be able to scan resources on Public Administration and management theories and to do qualitative/quantitative research. |
| Course Learning Outcomes |
The students who succeeded in this course;
|
| Course Content | The relation between political authority and society. |
Weekly Subjects and Releated Preparation Studies
| Week | Subjects | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the course, Basic Concepts | - |
| 2 | History of Administrative Thought and Classical Thought of Administration | Kantarcıoğlu, Meryem Çakır (2020) Fedai, Recep, Amerikan Yönetim Düşüncesinin Doğuşu: 1873 Krizi Çerçevesinde Wilson ve Taylor Üzerine Bir Değerlendirme, Alternatif Politika; Istanbul Vol. 12, Iss. 3, 644-672. |
| 3 | Neo-classical Approach of Administration | Dülgar, İmren Pınar, Tosun İlkay (2019) "Geleneksel Kamu Yönetimi Yaklaşımında İki Kırılma Noktası: Herbert Simon ve Kamu Tercihi Okulu," Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi XLVII, 2, 159-174. |
| 4 | Modern Approach of Administration-1 | Öztürk, Z. & Demir, Ö. (2017). Klasik, Neo-Klasik ve Modern Yönetim Yaklaşımlarının Karşılaştırılmasına İlişkin Bir Analiz. Uluslararası Sağlık Yönetimi Ve Stratejileri Araştırma Dergisi , 3 (2) , 119-134. |
| 5 | Modern Approach of Administration-2 | Çubukcu, M. (2018). Organizasyon Yapısını Belirleyen Faktörler ve Yapının Önemi . Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 5 (2) |
| 6 | Post-Modern Approach of Administraiton-1 | Yıldırım, Murat. (2010) Modernizm, postmodernizm ve kamu yönetimi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7/1. |
| 7 | Post-Modern Approach of Administraiton-2 | Doğan, B. (2014). Yönetim ve Örgüt Kuramlarının Tasnifinde Modern ve Postmodern Ayrımı . Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi , 23 (2). |
| 8 | Midterm Exam | - |
| 9 | Basic features of Public Administration and the concept of State | Aydın, Rıfat, (2018) "Ulus, Uluslaşma ve Devlet: Bir Modern Kavram Olarak Ulus Devlet," Marmara Üniversitesi Siyasal Bilimler Dergisi, (6) 1, ss. 229-256. |
| 10 | Development of Public Administration Discipline and Traditional Approach of Public Administration | Demirol Duyar, D. (2018) Fayol Ve Gulıck’ten Günümüze Yönetim Fonksiyonlarının Dönüşümü Üzerine Bir Değerlendirme. Journal of Political Administrative and Local Studies , 1 (2) , 75-92. |
| 11 | New Public Administration | Turan, İ. B. (2019) Wilsoncu Kamu Yönetiminde Alman Kökenlerin Yokluğu: “Von Stein, Bluntschli ve Hegel” . Ankara Üniversitesi SBF Dergisi , 74 (4) , 1263-1295. |
| 12 | Bureaucracy | Akçakaya, Murat (2016) Weber'i̇n Bürokrasi̇ Kuramının Bugünü Ve Geleceği, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Özel Sayı, 275-295. |
| 13 | Globalization and Public Administration | Güngör, Şadiye (2018) İdeolojik Boyutlarıyla Karşılaştırmalı Kamu Yönetimi ve Reform Transferi, Sayıştay Dergisi, 10, 63-89. |
| 14 | Student Presentations | - |
| 15 | General Assessment | - |
Sources
| Other Sources | 1. Kantarcıoğlu, Meryem Çakır (2020) Fedai, Recep, Amerikan Yönetim Düşüncesinin Doğuşu: 1873 Krizi Çerçevesinde Wilson ve Taylor Üzerine Bir Değerlendirme, Alternatif Politika; Istanbul Vol. 12, Iss. 3, 644-672. |
|---|---|
| 2. Dülgar, İmren Pınar, Tosun İlkay (2019) "Geleneksel Kamu Yönetimi Yaklaşımında İki Kırılma Noktası: Herbert Simon ve Kamu Tercihi Okulu," Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi XLVII, 2, 159-174. | |
| 3. Öztürk, Z. & Demir, Ö. (2017). Klasik, Neo-Klasik ve Modern Yönetim Yaklaşımlarının Karşılaştırılmasına İlişkin Bir Analiz . Uluslararası Sağlık Yönetimi Ve Stratejileri Araştırma Dergisi , 3 (2) , 119-134 | |
| 4. Çubukcu, M. (2018). Organizasyon Yapısını Belirleyen Faktörler ve Yapının Önemi . Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 5 (2) | |
| 5. Yıldırım, Murat. (2010) Modernizm, postmodernizm ve kamu yönetimi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7/1. | |
| 6. Doğan, B. (2014). Yönetim ve Örgüt Kuramlarının Tasnifinde Modern ve Postmodern Ayrımı . Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi , 23 (2). | |
| 7. Aydın, Rıfat, (2018) "Ulus, Uluslaşma ve Devlet: Bir Modern Kavram Olarak Ulus Devlet," Marmara Üniversitesi Siyasal Bilimler Dergisi, (6) 1, ss. 229-256. | |
| 8. Demirol Duyar, D. (2018) Fayol Ve Gulıck’ten Günümüze Yönetim Fonksiyonlarının Dönüşümü Üzerine Bir Değerlendirme. Journal of Political Administrative and Local Studies , 1 (2) , 75-92. | |
| 9. Turan, İ. B. (2019) Wilsoncu Kamu Yönetiminde Alman Kökenlerin Yokluğu: “Von Stein, Bluntschli ve Hegel” . Ankara Üniversitesi SBF Dergisi , 74 (4) , 1263-1295. | |
| 10. Akçakaya, Murat (2016) Weber'i̇n Bürokrasi̇ Kuramının Bugünü Ve Geleceği, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Özel Sayı, 275-295. | |
| 11. Güngör, Şadiye (2018) İdeolojik Boyutlarıyla Karşılaştırmalı Kamu Yönetimi ve Reform Transferi, Sayıştay Dergisi, 10, 63-89. |
Evaluation System
| Requirements | Number | Percentage of Grade |
|---|---|---|
| Attendance/Participation | 14 | 20 |
| Laboratory | - | - |
| Application | - | - |
| Field Work | - | - |
| Special Course Internship | - | - |
| Quizzes/Studio Critics | - | - |
| Homework Assignments | 1 | 20 |
| Presentation | 1 | 20 |
| Project | - | - |
| Report | - | - |
| Seminar | - | - |
| Midterms Exams/Midterms Jury | 1 | 15 |
| Final Exam/Final Jury | 1 | 25 |
| Toplam | 18 | 100 |
| Percentage of Semester Work | |
|---|---|
| Percentage of Final Work | 100 |
| Total | 100 |
Course Category
| Core Courses | X |
|---|---|
| Major Area Courses | |
| Supportive Courses | |
| Media and Managment Skills Courses | |
| Transferable Skill Courses |
The Relation Between Course Learning Competencies and Program Qualifications
| # | Program Qualifications / Competencies | Level of Contribution | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Improving knowledge and understanding of the disciplines political science and public administration so as to enable the Ph. D. candidates to produce new knowledge on these disciplines. | X | ||||
| 2 | Improving knowledge and understanding in the parallel disciplines of sociology, anthropology, history etc. to create a multi-disciplinary perspective of the field of study. | X | ||||
| 3 | Introducing and improving knowledge and skills of qualitative and quantitative research methodologies and methods so as to create a capacity to utilize them in researches in the field of political science and public administration. | X | ||||
| 4 | Enabling the Ph. D. candidates to utilize their thoretical, methodological, and multi-disciplinary knowledge so as to critically understand the discussions in those fields, and to understand the gaps in the literature concerned. | X | ||||
| 5 | Improving academic writing skills so as to enable the Ph. D. candidates to write their dissertations or research papers in a suitable manner. | X | ||||
ECTS/Workload Table
| Activities | Number | Duration (Hours) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Hours (Including Exam Week: 16 x Total Hours) | 14 | 3 | 42 |
| Laboratory | |||
| Application | |||
| Special Course Internship | |||
| Field Work | |||
| Study Hours Out of Class | 14 | 3 | 42 |
| Presentation/Seminar Prepration | 1 | 8 | 8 |
| Project | |||
| Report | |||
| Homework Assignments | 1 | 10 | 10 |
| Quizzes/Studio Critics | |||
| Prepration of Midterm Exams/Midterm Jury | 1 | 10 | 10 |
| Prepration of Final Exams/Final Jury | 1 | 15 | 15 |
| Total Workload | 127 | ||